Логоритмика — это игровой метод работы с детьми, в котором сочетаются движения и речь.

   Задачи:

• развить чувство ритма и такта;

• научить правильному речевому дыханию;

• улучшить общую и мелкую моторики;

• развить внимание, память и слуховое восприятие;

• включить в речь ребенка мимику и жесты;

 

    Реализацию вышеназванных задач рекомендуется начинать уже в раннем дошкольном возрасте. На третьем году жизни ребенка речь становится доминирующей линией развития. Период 2-3 лет характеризуется активным накоплением словаря. Ребенок испытывает трудности в произношении многих звуков, так как движение органов артикуляции еще не точны и не дифференцированы

Логопедическая ритмика полезна всем детям, имеющим проблемы становления речевой функции, в том числе алалия, задержки речевого развития, нарушения звукопроизношения, заикания и др.

    Очень важна логоритмика для детей, с так называемым речевым негативизмом, так как занятия создают положительный настрой к речи, мотивацию к выполнению логопедических упражнений, учит общению со сверстниками и многое другое.

    В результате использования логоритмики к концу учебного года у детей прослеживается положительная динамика речевого развития.

 

    Логоритмические занятия включают в себя:

• ходьбу или марширование под музыку;

• игры для развития дыхания;

• упражнения для артикуляции;

• ритмические задания;

• речевые упражнения;

• пальчиковые игры;

• самомассаж лица и рук;

• упражнения на развитие внимания;

• игры на развитие мелкой моторики.